حجت‌الاسلام علی ذوعلم مطرح کرد؛ حجاب؛ مانعی بر سر راه نفوذ فرهنگی

چادر یکی از مصداق‌های حجاب است، آن هم مصداقی که به‌مرور زمان با ابتکار و سلیقه مسلمان‌های ایرانی ترکیب شده و مورد استفاده قرار گرفته است، همان طور که امروزه خانم‌ها در بسیاری از کشورهای اسلامی حجاب کامل اسلامی دارند اما چادر را به‌شکل چادر ساده خانم‌های ایرانی سر نمی‌کنند اما در هر صورت چادری که با شکل و ظاهر عرف امروزی می‌شناسیم، به‌عنوان کامل‌ترین نوع پوشش برای خانم‌ها شناخته و استفاده می‌شود، به‌طوری که با مرور آیات قرآن کریم، تفاسیر معتبر و همچنین سخنان گهربار ائمه اطهار علیهم السلام به این نکته پی می‌بریم که منظور از چادر، همین پوششی است که امروزه مورد استفاده قرار می‌گیرد.

نقد و بررسی سند تحول آموزش و پرورش؛ آنتی‌تز ۲۰۳۰؛ از لزوم ترمیم تا موانع اجرا

از زمانی که تقی‌زاده رجل نامدار مشروطه جمله «باید از فرق سر تا نوک پا غربی شویم» را گفت، سال‌ها می‌گذرد، اما هنوز این تفکر غرب پرستی و خود فروختگی در بین مسؤولان کشور ما از بین نرفته و همچنان ادامه دارد و چه زیبا گفت بنیان گذار انقلاب که  «ما از شرّ رضاخان و محمدرضا خلاص شدیم، لکن از شر تربیت یافتگان غرب و شرق به این زودی‌‏ها نجات نخواهیم یافت». 

سند 2030 طرحی به ظاهر جهانی است که توسط یونسکو تدوین شده و در حقیقت ابزاری جدید جهت پیاده سازی آموزش های قبح شکنانه در آموزش و پرورش کشور است. محتوای این طرح شامل همان آموزش هایی است که سال‌ها در غرب پیاده شد و به خاطر آسیب‎های فراوان آن در نهایت در حال کنار گذاشتن توسط همان کشور هاست. با این وجود رییس جمهور و برخی دولتمردان با آنها در این زمینه اعلام همکاری کردند. 

ذوعلم مطرح کرد: لزوم معرفی شهید سلیمانی در مجلات رشد و کتب درسی ابتدایی و متوسطه

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بر معرفی زندگی شهید حاج قاسم سلیمانی در مجلات رشد و کتب درسی دوره ابتدایی با رویکرد عاطفی و اخلاقی و در کتب دوره متوسطه با رویکرد تحلیلی عمیق تاکید کرد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در نشست شورای مدیران سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تبریک و تسلیت شهادت سردار بزرگ و پرافتخار اسلام شهید حاج قاسم سلیمانی گفت: «این شهید بزرگوار سال‌ها مجاهدت مخلصانه و شجاعانه در میدان‌های مبارزه با شیاطین و اشرار عالم و سال‌ها آرزوی شهادت در راه خدا را داشت که سرانجام به این مقام والا رسید و به دست اشقی الاشقیا به شهادت رسید و تسلیم خواست خدای خود شد.»

 

پژوهشگران کوچک و موانع پیش رو

تهران- ایرنا- اگرچه آمار دقیقی از تعداد دانش آموزان پژوهنده در کشور در دست نیست اما بسیاری از دانش آموزان اشتیاق فراوانی به انجام کارهای تحقیقاتی و پژوهشی دارند و حتی معتقدند دیگر دانش آموزان نیز باید پژوهشگر شوند اما امکانات حمایتی آنچنان که باید برای آنها فراهم نیست.

اینکه دانش آموزان تمایل به انجام طرح های تحقیقاتی و پژوهشی داشته باشند، منوط به این مسئله است که امکانات مورد نیاز آنها از جمله آزمایشگاه ها و پژوهش سراها در اختیارشان باشد؛ این در حالی است که دانش آموزانی که در این عرصه گام نهاده اند، معتقدند کمبود امکانات پژوهشی یکی از دلایل اصلی فقدان گرایش دانش آموزان به پژوهشگری است.

برای آشنا شدن بیشتر با این دانش آموزان در مراسمی که برای تجلیل از پژوهشگران و فناوران برتر دانش آموزی برگزار شد،‌ پای درددل برخی از آنها نشستیم. برخی از کمبود حمایت ها گفتند و برخی از فراهم نبودن بسترهای پژوهشی لازم برای دانش آموزان، برخی نیز کنکور را همانند زنجیری بر پای پژوهش دانستند که مانع فراغ بال دانش آموزان برای پرداختن به امور پژوهشی می شود.    

روایت 173 سال خاطره در مدرسه‌ای استوار و زیبا+تصاویر

اینجا دارالفنون است؛ مدرسه امیرکبیر؛ مدرسه‌ای که خاطره سال‌ها تحصیل و تدریس را در حافظه خود ثبت کرده است و اکنون در سن 173 سالگی همچنان استوار و زیبا ایستاده است.

خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و پرورش: ساعت 9 صبح است. نم نم باران شروع شده است و هوا کمی سرد است. از میدان امام خمینی(ره) به سمت خیابان ناصرخسرو حرکت می‌کنم. تراکم خودروها در ورودی خیابان، اجازه حرکت را به سختی می‌دهد.

هنوز چند دقیقه‌ای راه نرفته‌ام که درهای مدرسه قدیمی پایتخت، نمایان می‌شود. درهای این مدرسه در گذشته به طرف خیابان باب همایون باز می‌شد اما در سال 1292 قمری درِ ورودی بنا به شمال شرقی مدرسه رو به خیابان ناصرخسرو یعنی همین درِ فعلی منتقل شد. این «در» به شیوه معماری سنتی دارای اتاق زنجیره‌ای بلندی است. در دو سوی درگاه، دو ستون استوانه‌ای نقره‌ای رنگ، طاق این در را نگه داشته است.